(coach)Studenten

De lessen die je geeft zijn duidelijk en fijn om te volgen. Geen aanmerkingen, alles is duidelijk, mooi schema die wij kunnen volgen.

Je legt duidelijk uit, hebt een goed overzichtelijk werkschema (doelformulieren) en je reageert snel op vragen en mail.

Ga absoluut door met het motiveren van studenten, het duidelijk maken van de manier van leren en ons daarin meenemen.

U hebt een positieve werkhouding, deelt uw werkervaringen met ons (theorie koppelen aan praktijk) en bent betrokken bij de studenten.

Ga door met lessen geven. De lessen VTH zijn altijd duidelijk en ik heb er wat aan.

Je bent duidelijk, geeft goede uitleg en neemt de tijd voor studenten. Blijf zo doorgaan en blijf studenten inspireren.

Blijf doorgaan met de lessen zoals ze nu zijn. Naast de PP ook de uitleg en ruimte om vragen te stellen. Bepaalde uitleg zou misschien wat bondiger mogen om de aandacht erbij te houden. Graag meer vieze plaatjes 😉 Blijf gewoon zo doorgaan.

Blijf doorgaan met complexe problemen, didactische werkvormen en BPV-bezoeken. Ik heb geen verbeterpunten voor u, maar vooral niet stoppen.

Blijf doorgaan met het enthousiaste les geven, de vele voorbeelden uit de praktijk, de goede sfeer, het maken van een goed overzicht en de actieve lessen.

Blijf doorgaan met enthousiast zijn in je werk, op een leuke kennis overbrengen en jezelf zijn. Verbeter het rondlopen door de klas en meer verdieping van moeilijke situaties van de kennis/woorden.

Blijf doorgaan met de goede sfeer in de klas en de manier van lesgeven. Verbeter de deadlines, meer pushen. Wilt u onze coach worden?

Blijf doorgaan met structuur en duidelijkheid te brengen. Gezelligheid brengen en het maken van creatieve opdrachten. Ik zou graag meer tijd willen voor het inleveren van de opdrachten. Ga zo door!

Blijf doorgaan met structuur met op tijd komen, gezellig mee kletsen, creatieve opdrachten en voorbeelden uit de praktijk. Graag meer tijd voor uitvoeren opdrachten.

Fijn dat je vele kennis meebrengt en overdraagt en ook ons goed kunt inschatten/begrijpen. Waardevolle opmerkingen bij leermetergesprekken en een goede inschatting wat ik kan en wat ik aan moet scherpen/aanpassen. Het geeft een goed gevoel dat je bij bpv-gesprekken bent en ik ervaringen met je kan delen. Hetgeen wat je doet, doe je goed en gedreven. Mooi verantwoordelijkheidsgevoel. Complimenten! Fijn dat je bij ons op school werkt. Je doelt wel heel veel voor school, naast de andere rollen die je hebt. Is het niet teveel voor je? Misschien taken verdelen. Blijf gezond!

Je hebt oog voor de student en zijn/haar situatie. Je komt op de verschillende werkplekken en geeft informatie als dit nodig is. De lessen zijn altijd goed voorbereid, je hebt veel kennis die je graag overdraagt. Blijf doorgaan met naar het individu kijken, je geeft gerichte begeleiding en ziet goed wat ik nodig hebt om verder te komen. Blijf de lessen voorbereiden zoals je nu doet. Je kennis is groot en je brengt dit met passie over. Blijf vooral zo doorgaan, je bent een hele fijn docent, coach en bpv-docent.

Je bent duidelijk, standvastig en hebt het beste voor voor de student. Je bent geduldig, hebt veel kennis in de leerstof en bent behulpzaam. Je staat volledig achter de student tijdens bpv-gesprekken en bent duidelijk en correct. Blijf doorgaan met lesgeven, jezelf blijven. Je bent erg vriendelijke. Je geeft goed les en bent duidelijk in je uitleg.

Je bent erg betrokken bij alle leerlingen en probeert het beste in hen naar boven te halen. Je bekijkt de behoefte van ons persoonlijk en maakt een maatwerk pakket. Je houdt alles nauwlettend in de gaten en past zo nodig je plan aan. Je bent super in het begeleiden van studenten en zeer actief bij bpv-bezoeken. Je lessen zijn top. Blijf hier werken!

Blijf doorgaan met het duidelijk doorvragen in een een-op-een gesprek en daarbij een luisterend oor bieden. Je geeft een fijn gevoel bij een gesprek en toont een fijn empathisch vermogen. Ik heb geen verbeterpunten.

Blijf doorgaan met het begeleiden van ons als studenten en je kennis uitleggen. Ik zou het graag vaker over grote examens hebben.

Blijf doorgaan met het vinden van manieren/methodes die voor de student werken, zelfs als dat niet volgens protocol is. Ik vind jouw flexibiliteit echt een grote meerwaarde en heeft mij geholpen om tot mijn examens te komen.

Je bent duidelijk. Ik vind het fijn dat je mijn coach bent. Communicatie is enorm fijn! Het organiseren en coördineren van processen binnen school doe je goed en duidelijk. Je begeleiding en coaching van studenten doe je super. Ik ben blij met je! De bpv-gesprekken doe je heel goed en de lessen ook. Je draagt veel kennis en ervaring over op ons. Blijf doorgaan met zijn zoals je bent, het helpen en open zijn wat je nu al bent. Ik heb geen verbeterpunten. Mijn gouden tip is: niet veranderen! Je bent een fijne topcoach. Ik had gewild dat ik je aan het begin al had van mijn opleiding.

Collega’s

360 graden feedback van collega’s

Ik wil graag weten wat het effect is van mijn manier van werken in de volgende projecten waarin ik met je heb samengewerkt.

Projecten:

1. Schrijven curriculum locatie Lelystad
2. Resultaathouder bedrijfsvoering
3. Docent

Ik zou graag feedback hebben om mijn persoonlijk functioneren te verbeteren.

Wees daarom alsjeblieft zo concreet mogelijk.

Collega Bianca

De volgende aandachtspunten zijn voor mij belangrijk:

1. Het organiseren en coördineren van processen (bijv. bedrijfsvoering, roostering, opzetten curriculum (BBL)) à Bedrijfsvoering zit je goed in. Rooster snap je ook goed. Weet wat het vraagt. Denk dat het rust geeft als er volgend jaar al meer duidelijk is door hoe de periodeplannen al gevuld zijn. BBL curriculum ben je ook veel mee bezig. Weet niet zo goed hoe dit staat want de BBL nagenoeg geen les gegeven. Weet wel dat je altijd in ontwikkeling bent en je hier ook hard voor maakt. Denk dat je met meer ondersteuning meer voor elkaar kan krijgen.
2. Het begeleiden en coachen van collega’s à Denk dat je hierin meer kan maar ook niet meteen meer wil. Kan een energielek voor je zijn. Je moet en doet al zoveel. Vind je in begeleiding en coachen van studenten erg goed. Je hebt daarbij Jacomine ook goed meegenomen in de BBL al denk ik wel dat dit ook veel druk op jou heeft gelegd dit jaar. Iets met verantwoordelijkheidsgevoel..

• Hoe participeer ik bij samenwerkingsverbanden à Binnen de BBL pak je dit goed op. Denk dat door wat we allemaal moeten de BBL en de BOL nog wat teveel afstand hebben. Zo heb ik veel gedaan voor de BOL en hebben wij elkaar hier niet altijd in meegenomen – maar ook omdat ik weet dat het bij jou wel loopt. Ook bij bijvoorbeeld open huizen en verbinding VO wil je veel – je wil de kar dan ook trekken. Dit jaar is ook weer gebleken dat we maar zoveel ballen hoog kunnen houden (lag niet bij jou😉)
  
• Hoe is mijn (pro-actieve) bijdrage aan de ontwikkeling van het curriculum en didactische werkvormen en leeractiviteiten. à Je bent enorm creatief als docent. Je hebt echt een paar hele mooie leuke eindopdrachten ontwikkeld. Hier zou nog meer van kunnen komen als we er de tijd voor hebben. Denk als we samen goed naar de BOL kijken we heel veel door kunnen zetten voor de BBL. Dus toch nog meer over laten vloeien.  
  
• Het overdragen van kennis/expertise en vaardigheden inzake het begeleiden van studenten met complexe problemen in de schoolloopbaan.  à Sterk. Studenten voelen zich prettig bij je. Je weet hoe je dingen aanvliegt in je coaching en laat ze soms bewust zwemmen. Je spiegelt met gedrag. Vind je hierin sterk en vaardig. Je voelt goed aan wat studenten nodig hebben.

Absoluut doorgaan met:

1. Je creatieve werkvormen en afrondingen!
2. De zorg die je draagt voor de BBL en de BBL studenten
3. Bedrijfsvoering

Verbeteren van:

1. Ik denk dat je enorm veel ziet en hoort. Studenten nemen je in vertrouwen. Dus soms meer in gesprek met collega’s waarbij je dingen ziet die niet helpend zijn. Je expertise meer delen.
2. Samenwerking BBL en BOL zoeken!

Stoppen met:

1. Je zo verantwoordelijk voelen dat je alles alleen moet doen. Jij draagt de BBL. BETREK ONS!

Gouden tips:

1. Vele handen maken licht werk – Kortom: Samen BOL en BBL zodat we kunnen spreiden en verdelen

Doe ook wat je leuk vindt en volg je hart hierin!

Collega Jacomine

Ik wil graag weten wat het effect is van mijn manier van werken in de volgende projecten waarin ik met je heb samengewerkt.

Projecten:

1. Schrijven curriculum locatie Lelystad
   In het schrijven voor het curriculum laat je veel van je werkervaring en expertise zien. Voor de BBL zou dat wat mij betreft wel wat inzichtelijker mogen. Je weet veel van de BBL en dat is ook te zien in wat je doet, plant en maakt voor de BBL.
2. Resultaathouder bedrijfsvoering
   Je hebt je hierin steeds meer verdiept. Je laat daarin zien dat je groeit. Dat doe je goed. Omdat we in Lelystad zowel GW en OO hebben, zou ik het fijn vinden om bij de “inkleuring van O&O dat je iets meer input vraagt, naar de expertise van collega’s. Je doet je werk goed en punctueel en stelt de goede vragen. Ik vind het wel jammer dat je denkt dat je van deze taak af zou willen. Je hebt je juist zo goed ingewerkt en daarin een steeds betere vertaalslag gemaakt.
3. Docent  Je hebt vakken/ lessen, waar je veel vanaf weet. Dat is te zien en te merken. Ook studenten vinden het fijn dat je veel weet en daarin duidelijk bent. Je bent rustig en duidelijk dat is goed te zien.

Ik zou graag feedback hebben om mijn persoonlijk functioneren te verbeteren.

Wees daarom alsjeblieft zo concreet mogelijk.

De volgende aandachtspunten zijn voor mij belangrijk:

Zie ook hierboven

1. Het organiseren en coördineren van processen (bijv. bedrijfsvoering, roostering, opzetten curriculum (BBL)) Je weet wat je moet doen, dat doe je goed. Van mij zou de planning wel wat strakker mogen, zodat we eerder weten wat de periode brengen gaat. Ook zou een afstemming bij O&O wie doet wat, nog wel mogen worden toegevoegd of dat daar ruimte voor is om dat aan te geven. Bij de BBL doe je het heel goed voor G&W, wat moeten we daarin doen voor O&O, ik wil je best ondersteunen als dat nodig zou zijn.

• Het begeleiden en coachen van collega’s
  Ik ben erg blij met jou als buddy bij de BBL, we zitten vaak op 1 lijn. Ook vond ik het leuk en fijn om samen met je te werken tijdens de 2daagse.  Ook neem je heel goed initiatieven als de BBL geïnformeerd moet worden, ik ben blij dat jij dat op je neemt.
• Hoe participeer ik bij samenwerkingsverbanden Daar heb ik niet veel zicht op/ Wel bij WZF, dat loopt soms wel wat dubbel op maar liever dubbel op dan niet. Ik kom daar ook als coach van mijn studenten en dan voelt het wel eens dubbel maar ja we willen ook zichtbaar zijn toch ?
• Hoe is mijn (pro-actieve) bijdrage aan de ontwikkeling van het curriculum en didactische werkvormen en leeractiviteiten.
  Daar doe je het goed, daar heb ik verder geen input voor.
• Het overdragen van kennis/expertise en vaardigheden inzake het begeleiden van studenten met complexe problemen in de schoolloopbaan. Ik ben blij met jou als buddy bij de BBL en ook dat jij de afstudeerders neemt zodat je daarin ook je expertise kan en wil inzetten.

He Martine, ik mis nog 2 onderdelen waar ik ook wat over schrijven wil:
Voorzitten van de vergadering: Dat doe je met verve en je ziet daarbij iedereen. Neem ook de rust om in te checken bij een vergadering en maak er geen race tegen de klok van.

Initieerder van de intervisiegroep Je laat hierin zien dat je initiatieven neemt en daarin bij je open en eerlijk, dat waardeer ik erg in je.

Ga zo door ! Jacomine

Collega Mona

Absoluut doorgaan met:

1. Je bent altijd behulpzaam en zorgzaam naar ons als collega’s. Je verliest ons als collega’s eigenlijk niet uit het oog.
2. Je bent flexibel en schroomt niet om iets over te nemen of om extra in te zetten als er nog iets gedaan moet worden.
3. Je pikt signalen op en denkt mee. Je bent daarbij gericht op de student en wat hij/zij nodig heeft. Je bent daarbij helder en duidelijk zonder minder zorgzaam/behulpzaam richting de student te zijn.
4. In onderwijsontwikkeling ben je vaak praktisch en oplossingsgericht als we ergens tegenaan lopen.

Verbeteren van:

1. Blijf communiceren over dat wat je doet en wat je van elkaar verwacht. Laat je kennis, kunde en visie nog meer zien.
2. Blijf met ons delen over (les) ideeën die je hebt. ik heb het idee dat je heel veel creatieve ideeën hebt maar nog niet altijd gelijk met ons deelt.

Collega Annelein

Absoluut doorgaan met:

1. Je kritische houding en blik op zaken. Ik vind het verfrissend en verhelderend hoe jij naar dingen kijkt. Ik vind je kritische vragen heel prettig. Dit houdt namelijk scherp, blijf dit dus zéker doen! Ook in de begeleiding van mij heb ik dit als heel prettig ervaren.
2. Je rust bewaren. Je krijgt soms veel op je bordje, met name rond de roosters. Blijf hierin vooral ‘lak’ hebben.
3. Je inzet voor de BBL. Je hebt ongelooflijk veel werk verzet de afgelopen jaren, blijf dit vooral doen!

Verbeteren van:

1. Agenda versturen van de vergaderingen. Je zit nu regelmatig vergaderingen voor. Hier eerder een agenda voor ontvangen, zou heel fijn zijn.
2. Roosters eerder ontvangen. Dit heeft natuurlijk veel factoren die een rol spelen. Je hebt ook wel eens aangegeven dat je wacht op anderen, dus dat ligt echt niet alleen bij jou. Door eerder roosters te versturen, kun je feedback eerder verwerken en hebben mensen langer de tijd om te ‘wennen’ aan een rooster. Dit gaan we volgend jaar lekker samen oppakken!! (niet dat je mij daarvoor nodig hebt, niet zo lezen, maar dan hoef je iig niet op mij te wachten 😉)

Stoppen met:

1. Twijfelen aan jezelf. Is nergens voor nodig. Landstede heeft jou nodig, misschien soms op een andere plek dan dat je zelf hoopt/denkt, maar dat zegt niks over jou.

Gouden tips: (deze vind ik lastig!)

1. Zullen we af en toe zo’n (begeleidings)momentje met elkaar houden?!
   
   

Relaties

360 graden feedback van relaties buiten Landstede

Kim Ziermans, praktijkopleider WZF

Projecten:

1. BPV-docent: Je bent goed te bereiken, en de samenwerking is ook fijn. Je hebt tijdens gesprekken een open en respectvolle houding. Je toont begrip, geduld en inlevingsvermogen. Je kunt goed schakelen, hierdoor is het voor iedereen begrijpelijk tijdens een gesprek met een student. Je bent goed op de hoogte van de praktijk m.b.t. opdrachten afspraken.
2. Samenwerkingspartner Landstede/WZF: Je bent bereid om naar de locatie toe te komen. Je hebt verantwoordelijkheid voor je werkzaamheden, en hierdoor ontstaat er een goede afstemming. Je stemt de communicatie af. Je kijkt en zoekt naar een oplossing en gaat hiermee aan de slag. Dat maakt het samenwerken met jou heel erg prettig en fijn is.

Ik zou graag feedback hebben om mijn persoonlijk functioneren te verbeteren.

Wees daarom alsjeblieft zo concreet mogelijk.

De volgende aandachtspunten zijn voor mij belangrijk:

1. Het organiseren en coördineren van processen
2. Het begeleiden en coachen van studenten
3. Hoe participeer ik bij samenwerkingsverbanden
4. Hoe is mijn (pro-actieve) bijdrage aan de ontwikkeling van het curriculum en didactische werkvormen en leeractiviteiten.
5. Het overdragen van kennis/expertise en vaardigheden inzake het begeleiden van studenten met complexe problemen in de schoolloopbaan en/of BPV.

Absoluut doorgaan met:

1. Heel hartelijk en open naar anderen, dat maakt tegelijkertijd ook dat je prettig persoon bent in de omgang.
2. Je kijkt geregeld door de bril van de “student”” waardoor je inlevingsvermogen goed aanwezig is. Hierdoor je kan jij je ook verplaatsen in de student, en hierin meedenken en naar handelen.

• Je bent goed te bereiken, en plant fysiek afspraken is voor gesprekken

Verbeteren van:
1. Vanuit Landstede uitnodigingen ontvangen voor praktijkopleider, voor tussen en eindevaluatie met leerling/student.

Bij studenten vanuit school ook kenbaar maken om werkbegeleider en praktijkopleider uit te nodigen voort tussen en eindevaluatie.

Marissa Westdijk, praktijkopleider WZF

Ik wil graag weten wat het effect is van mijn manier van werken in de volgende projecten waarin ik met je heb samengewerkt.

Projecten:

1. BPV-docent
   Het is fijn om met je samen te werken. Het lukt ons altijd om een gezamenlijke afspraak in te plannen met de student en werkbegeleider. Ook ben je altijd goed op de hoogte van de afspraken, opdrachten, regelgeving vanuit school.
2. Samenwerkingspartner Landstede/WZF
   We hebben een fijne samenwerking. Je bent altijd goed te bereiken. Ook bereid om naar de locatie toe te komen. Bereid om te denken in oplossingen en mee te denken met de praktijk.

Ik zou graag feedback hebben om mijn persoonlijk functioneren te verbeteren.

Wees daarom alsjeblieft zo concreet mogelijk.

De volgende aandachtspunten zijn voor mij belangrijk:

1. Het organiseren en coördineren van processen
2. Het begeleiden en coachen van studenten
3. Hoe participeer ik bij samenwerkingsverbanden
4. Hoe is mijn (pro-actieve) bijdrage aan de ontwikkeling van het curriculum en didactische werkvormen en leeractiviteiten.
5. Het overdragen van kennis/expertise en vaardigheden inzake het begeleiden van studenten met complexe problemen in de schoolloopbaan en/of BPV.

Absoluut doorgaan met:

1. Duidelijke communicatie
2. Duidelijke kaders bieden aan studenten
3. De student horen

Je bent een fijne ‘collega’ om mee samen te werken. Dus ik zou vooral zeggen houd dit vast! Ik heb geen situaties meegemaakt in onze samenwerking waarin ik tegen knelpunten ben aangelopen of waarin ik je feedback had willen geven of heb gegeven.

Rob van Moorsel, projectleider keuzedeel Medisch handelen in acute situaties (MHiAS)

Ik wil graag weten wat het effect is van mijn manier van werken in de volgende projecten waarin ik met je heb samengewerkt.

Projecten:

1. Keuzedeel Medisch handelen in Acute Situaties, samenwerkingsverband tussen de ROC’s; Summa College, Friese Poort, Landstede en het DGOTC.
   
2. Klankboordgroep Consortium

Ik zou graag feedback hebben om mijn professionele functioneren te verbeteren.

Wees daarom alsjeblieft zo concreet mogelijk.

De volgende aandachtspunten zijn voor mij belangrijk:

1. Samenwerking
2. Inzet/aandeel aan de organisatie/werkgroep
3. Mijn bijdrage aan onderwijsontwikkeling, innovatie en kwaliteitszorg
4. Geven en ontvangen van feedback

Absoluut doorgaan met:

Martine, je werkt vanuit je expertise. Deze kun je op prettige manier inzetten door meningen en gedachten gevraagd maar ook ongevraagd op een aangename manier te ventileren. Binnen dat werken laat je ook duidelijk zien dat je gemotiveerd en gedreven bent. Binnen ons teampje was jij niet de kartrekker maar nam je op de momenten dat het je gevraagd werd de touwtjes in handen. Daarmee wil ik zeggen dat ik in de toekomst zeker een kartrekker in je zie. Je neemt daar waar nodig zeker de verantwoordelijkheden. Je pikt onderwijskundige zaken snel op. Je stelt vragen als keuzes die we maken niet duidelijk zijn en je ontwikkelt daardoor mi steeds makkelijker jouw eigen visie op onderwijs en op het ontwikkelen van onderwijs.

Verbeteren van:

Ik denk dat jij qua ontwikkeling laat zien dat jij een teamplayer bent. Ik denk niet dat op dit vlak jouw uitdagingen gaan liggen. Je kunt als eerder gezegd je expertise als teamplayer onderwijskundig inzetten.

Stoppen met:

Ik zie binnen project weinig valkuilen bi je terug. Ik zie je wel veel willen en ik denk ook dat je veel kunt. Maar ook daar zitten grenzen aan. Bewaak vooral in het onderwijs je grenzen. Mensen die al maar meer willen en dat ook nog vaak kunnen zijn goud voor een baas maar vergeet daarbij jezelf en je proces vooral niet.

Gouden tips:

De gouden tip zit hem in jezelf trouw blijven. Je hebt het in je om te slagen in het onderwijs. Doseer daarin. Wil niet te snel gaan maar laat je ook weer niet afremmen… al denk ik niet dat dat laatste jou ooit zal overkomen.